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單項選擇題

在布盧姆的教學目標分類中，（）是最高水平的認知領域學習目標。

A.知識
B.應用
C.評價
D.綜合

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單項選擇題

當學生表現(xiàn)出期待中的良好行為時，教師發(fā)給他們小紅星、蓋字的卡片或特制的塑料卡，讓其累積到一定數(shù)量后再兌換具有實際價值的物品或活動。這種行為改變的方法就是（）。

A.行為塑造法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.代幣獎勵法
D.自我控制法

單項選擇題

一個人出門前反復檢查門窗是否上鎖，明知道可以不這樣做，但不這樣做他會感到極端焦慮，他可能患上了（）。

A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強迫癥
D.恐怖癥