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某教師一邊講課,一邊板書,一邊觀察學生聽課的情況,應對自如,這說明其具有良好的注意穩(wěn)定性這一注意品質(zhì)。
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注意的廣度是指注意在同一對象或同一活動上所能持續(xù)的時間。
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有意后注意是事前有預定目的、需要意志努力的注意。
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