A.全面深入了解學生
B.真情真心關愛學生
C.嚴格要求學生
D.平等公正對待每一位同學
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A.把課堂完全交給學生
B.科學定位自己的角色
C.向?qū)W生學習
D.換位思考
A.目的性
B.私人性
C.廣泛性
D.科學性
A.師生關系影響學生的可塑性
B.師生關系影響信息的傳遞
C.師生關系影響學生的心理
D.師生關系影響學生的學習
A.關系上的特殊性
B.人格上的平等性
C.教學上的相長性
D.情感上的相容性
A.認真學習法律法規(guī)
B.自覺遵守法律法規(guī)
C.代未成年學生履行權利
D.教育學生懂法守法
最新試題
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導和推行（）為終身的事業(yè)。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構成。
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設就能取得良好的成績。
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
為維護教師的權益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）