A.教師職業(yè)道德規(guī)范
B.教師職業(yè)道德原則
C.《教師法》
D.教師職業(yè)道德范疇
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師職業(yè)道德行為
B.教師職業(yè)道德原則
C.教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)
D.教師職業(yè)道德范疇
A.明顯、深入、廣泛
B.明顯、深入、復(fù)雜
C.廣泛、深刻、久遠(yuǎn)
D.直接、廣泛、明顯
A.普通勞動(dòng)
B.一種人培養(yǎng)人的活動(dòng)
C.班級(jí)管理活動(dòng)
D.與家長溝通的活動(dòng)
A.個(gè)人利益
B.受教育者的實(shí)際存在
C.書本理論
D.個(gè)人喜好
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.繼承性
D.周期性
最新試題
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時(shí)代的師德建設(shè)帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。