A.戰(zhàn)略地圖
B.目標(biāo)分解魚骨圖
C.任務(wù)分工矩陣
D.崗位勝任特征指標(biāo)體系
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A.關(guān)鍵績效指標(biāo)、關(guān)鍵成功因子、利潤目標(biāo)
B.關(guān)鍵績效因子、關(guān)鍵預(yù)算指標(biāo)、利潤目標(biāo)
C.關(guān)鍵成功因子、關(guān)鍵績效指標(biāo)、預(yù)算目標(biāo)
D.關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)因子、關(guān)鍵預(yù)算指標(biāo)、績效目標(biāo)
A.所有指標(biāo)要求能夠準(zhǔn)確量化
B.最終要落實(shí)到內(nèi)部流程的改善
C.使財(cái)務(wù)指標(biāo)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)達(dá)到平衡
D.與外部評(píng)價(jià)相比,企業(yè)更應(yīng)看重內(nèi)部評(píng)價(jià)
A.財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與成長
B.財(cái)務(wù)、美譽(yù)度、內(nèi)部流程、適應(yīng)能力
C.戰(zhàn)略、客戶、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與成長
D.戰(zhàn)略、美譽(yù)度、內(nèi)部流程、適應(yīng)能力
A.領(lǐng)導(dǎo)也可成為被考評(píng)者
B.雙方可以通過平等協(xié)商來制定績效指標(biāo)
C.領(lǐng)導(dǎo)與下屬是考評(píng)者與被考評(píng)者的關(guān)系
D.績效合同一經(jīng)簽署,考評(píng)周期內(nèi),雙方都無權(quán)更改
A.指標(biāo)量綱不一致
B.指標(biāo)權(quán)重不統(tǒng)一
C.指標(biāo)考評(píng)周期不同步
D.競爭對(duì)手的數(shù)據(jù)難以取得
最新試題
文字編碼、圖像編碼和聲音編碼等屬于信息的存儲(chǔ)媒體。
制定績效計(jì)劃時(shí)提倡要遵循SMART原則,這里的“A”指的是()
()是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。
績效考核就是績效管理,績效考核的作用就是為薪酬發(fā)放提供依據(jù)。
標(biāo)桿基準(zhǔn)法成功的關(guān)鍵在于尋找業(yè)界最佳標(biāo)準(zhǔn)作為參照的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。
當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為()
()指的是直接影響人力資源管理活動(dòng)成敗的關(guān)鍵因素,是專業(yè)技術(shù)人員最為關(guān)心的敏感環(huán)節(jié)。
在沒有特殊說明的情況下,人們所說的“信息媒體”,通常指的是信息的()
績效管理在人力資源管理系統(tǒng)中處于核心地位,它與人力資源管理的其他職能模塊之間存在著非常密切的聯(lián)系。
網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)主要包括了()