A.可及時(shí)對(duì)績效計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整
B.為專業(yè)技術(shù)人員提供及時(shí)的幫助
C.績效溝通是一種重要的激勵(lì)手段
D.專業(yè)技術(shù)人員渴望及時(shí)得到工作結(jié)果的反饋
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A.評(píng)價(jià)
B.區(qū)分
C.反饋
D.管理
A.工作業(yè)績
B.行為表現(xiàn)
C.改進(jìn)措施
D.新的目標(biāo)
A.做什么
B.如何做
C.為什么做
D.為誰做
A.自然素質(zhì)
B.社會(huì)素質(zhì)
C.專業(yè)素質(zhì)
D.道德素質(zhì)
A.與醫(yī)院的崗位設(shè)置、體制相結(jié)合
B.與所在科室的實(shí)際情況相結(jié)合
C.與自身的職業(yè)規(guī)劃、醫(yī)患需求相結(jié)合
D.與自我喜好相結(jié)合
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最新試題
以下屬于信息的感覺媒體的是()
“止于所不能不止”,要求作者在寫作時(shí),該說的一定要說清楚,不惜筆墨。
績效管理在人力資源管理系統(tǒng)中處于核心地位,它與人力資源管理的其他職能模塊之間存在著非常密切的聯(lián)系。
關(guān)于信息處理能力在應(yīng)用方面呈現(xiàn)出來的發(fā)展趨勢(shì),下列表述錯(cuò)誤的是()
社會(huì)調(diào)查研究中對(duì)象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。
一般來說,在以下哪些時(shí)間進(jìn)行績效輔導(dǎo)會(huì)獲得較好的效果?()
()是由美國學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。
下列不屬于績效監(jiān)控的關(guān)鍵點(diǎn)的是()
()是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。
標(biāo)桿基準(zhǔn)法成功的關(guān)鍵在于尋找業(yè)界最佳標(biāo)準(zhǔn)作為參照的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。