單項選擇題（）的管理系統(tǒng)通常由計劃、改進和考察三個過程組成。
A.管理組織績效
B.管理專業(yè)技術人員績效
C.管理團隊
D.管理組織和專業(yè)技術人員績效
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1.單項選擇題在團隊績效指標的確定方法中，當組織績效目標必須得到團隊支持時，常用的方法是（）。
A.工作流程法
B.客戶關系法
C.組織績效目標法
D.績效金字塔法
2.單項選擇題績效改進計劃成功與否和改進措施的選擇有（）關系。
A.直接
B.必然
C.偶然
D.間接
3.多項選擇題目前組織中的工作團隊主要為哪幾種類型（）。
A.任務型團隊
B.項目型團隊
C.固定工作團隊
D.目標型團隊
4.多項選擇題信息媒體劃分為（）。
A.感覺媒體
B.表示媒體
C.表現(xiàn)媒體
D.存儲媒體、傳輸媒體
5.多項選擇題績效周期，又可稱評價周期，是指從一個績效計劃的制訂到這個績效計劃執(zhí)行結束的一段時間。這段時間通常需要完成（）。
A.績效計劃
B.績效實施
C.績效考評
D.績效反饋
最新試題
信息的主要特性包括（）
題型：多項選擇題
以下表示績效結果的概念的有（）
題型：多項選擇題
個人績效是組織績效的根本和基礎，只有使個人工作績效最大化，才有可能使組織績效最大化。
題型：判斷題
創(chuàng)新能力的構成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個方面。
題型：判斷題
關于信息處理能力在應用方面呈現(xiàn)出來的發(fā)展趨勢，下列表述錯誤的是（）
題型：單項選擇題
標桿基準法成功的關鍵在于尋找業(yè)界最佳標準作為參照的基準數(shù)據(jù)。
題型：判斷題
當代中國教師的職業(yè)特點主要為（）
題型：多項選擇題
社會調(diào)查研究中對象確定環(huán)節(jié)的關鍵在于抽樣。
題型：判斷題
（）是教師教學設計中的核心部分。
題型：單項選擇題
趨中效應：指從一個人工作績效的某個方面出發(fā)進而對其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評判。
題型：判斷題