A.信息收集
B.整合信息
C.作出判斷
D.作出獎(jiǎng)勵(lì)
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A.當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員需要幫助時(shí)
B.當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員征求你的意見時(shí)
C.當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員通過培訓(xùn)掌握了新技能時(shí)
D.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以改進(jìn)績(jī)效的機(jī)會(huì)時(shí)
A.數(shù)字型KPI
B.時(shí)限型KPI
C.項(xiàng)目型KPI
D.混合型KPI
A.績(jī)效監(jiān)控旨在通過提高個(gè)體績(jī)效水平來改進(jìn)部門和組織的績(jī)效
B.績(jī)效監(jiān)控是一個(gè)持續(xù)溝通的
C.績(jī)效輔導(dǎo)和收集績(jī)效信息是績(jī)效監(jiān)控的重要任務(wù)
D.績(jī)效監(jiān)控比績(jī)效計(jì)劃更重要
A.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
B.評(píng)價(jià)指標(biāo)
C.評(píng)價(jià)主體
D.評(píng)價(jià)客體
A.獨(dú)立性
B.分散性
C.新穎性
D.概括性
最新試題
以下哪些是社會(huì)調(diào)查研究中運(yùn)用最為普遍的工具?()
()是由美國(guó)學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。
信息的主要特性包括()
創(chuàng)新人格化能力主要包括了()
當(dāng)代中國(guó)教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為()
文字編碼、圖像編碼和聲音編碼等屬于信息的存儲(chǔ)媒體。
個(gè)人績(jī)效是組織績(jī)效的根本和基礎(chǔ),只有使個(gè)人工作績(jī)效最大化,才有可能使組織績(jī)效最大化。
趨中效應(yīng):指從一個(gè)人工作績(jī)效的某個(gè)方面出發(fā)進(jìn)而對(duì)其工作績(jī)效的所有方面作出不確切的歸納評(píng)判。
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個(gè)方面。
“目標(biāo)管理”的概念是()1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來的。