A.申訴方
B.被申訴方
C.申訴管理機(jī)構(gòu)
D.申訴參與方
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A.推陳出新訓(xùn)練法
B.抽象訓(xùn)練法
C.循序漸進(jìn)訓(xùn)練法
D.生疑提問訓(xùn)練法
A.內(nèi)容
B.類型
C.學(xué)科
D.客觀
A.擬制結(jié)構(gòu)設(shè)計方案和項目計劃
B.模具樣品檢討、設(shè)計更改和零件最終的承認(rèn)
C.為EMI、ESD、安全和可靠性等各種測試提供機(jī)械支持
D.組織產(chǎn)品上市前的試用和參與試銷工作,并對問題進(jìn)行跟蹤
A.搜索
B.排序
C.檢索
D.識別
A.任務(wù)分解法
B.標(biāo)桿基準(zhǔn)法
C.成功關(guān)鍵分析法
D.目標(biāo)分解法
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最新試題
關(guān)于信息處理能力在應(yīng)用方面呈現(xiàn)出來的發(fā)展趨勢,下列表述錯誤的是()
個人績效是組織績效的根本和基礎(chǔ),只有使個人工作績效最大化,才有可能使組織績效最大化。
在績效管理中,用來考評的工具是績效目標(biāo)而不是績效標(biāo)準(zhǔn)。
創(chuàng)新人格化能力主要包括了()
一般來說,在以下哪些時間進(jìn)行績效輔導(dǎo)會獲得較好的效果?()
基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績效評價方法主要包括了()
()指的是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。
以下屬于信息的感覺媒體的是()
績效管理在人力資源管理系統(tǒng)中處于核心地位,它與人力資源管理的其他職能模塊之間存在著非常密切的聯(lián)系。
當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點主要為()