單項選擇題麗麗比明明高，比樂樂矮，體現(xiàn)了量的（）
A.相對性
B.絕對性
C.守恒性
D.不穩(wěn)定性
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1.單項選擇題把綠草、綠葉叫作“綠花”，把樹干叫作“木頭”，常常出現(xiàn)“指鹿為馬”的現(xiàn)象，是（）幼兒學習科學的特點。
A.3歲以前
B.3~4歲
C.4~5歲
D.5~6歲
2.單項選擇題“喜歡參加科學探究活動”屬于布魯姆課程分類目標中的（）
A.情感目標
B.能力目標
C.認知目標
D.知識目標
3.單項選擇題以下屬于小班幼兒口頭數(shù)數(shù)表現(xiàn)與特點的是（）
A.一般只會從“1”開始，遇到干擾后重新從“1”開始
B.口頭數(shù)數(shù)過程中，能從中間的任意一個數(shù)開始數(shù)
C.用手逐一指點物體，有順序地逐個說出數(shù)詞
D.手眼協(xié)調，動作靈活，手口一致地點數(shù)
4.單項選擇題計數(shù)是幼兒數(shù)學活動中的主要教學內容之一，對于小班的幼兒來說，計數(shù)的目標定位在（）以內的物體，中班幼兒計數(shù)目標定位在（）以內的物體。
A.4；10
B.6；8
C.5；10
D.5；15
5.單項選擇題教師引導幼兒將一組長短不一的木棍按從短到長的順序排序。這種排序是按（）進行的。
A.特定規(guī)律
B.外在特征
C.數(shù)量的差異
D.量的差異
最新試題
我國古代兒童科學教育的方式是觀察和模仿、成人示范及口口相授。
題型：判斷題
幼兒口頭數(shù)數(shù)時能完全按自然數(shù)的數(shù)序進行，不會出現(xiàn)遺漏數(shù)字或循環(huán)重復數(shù)字的現(xiàn)象。
題型：判斷題
在幼兒園集體科學教育活動過程中，不需要發(fā)揮幼兒自主性，教師直接組織指導即可。
題型：判斷題
（）是幼兒認識世界最主要的方法，也是科學探究活動中最重要的方法。
題型：單項選擇題
年齡越小的幼兒在完成數(shù)數(shù)任務時越需要借助外部的動作，如用手點數(shù)。
題型：判斷題
張老師通過與琪琪的聊天，獲取了琪琪對沙漠中的動植物了解程度的信息，她采用了（）來獲得兒童發(fā)展的信息。
題型：單項選擇題
幼兒科學教育的特點是目標的長遠性、內容的生活化、方法的多樣性。
題型：判斷題
學前兒童科學教育實踐操作活動的目標主要是通過教師的實際操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及相互關系。
題型：判斷題
“科學區(qū)材料的投放要滿足不同層次水平幼兒的探索需要，并根據(jù)需要由淺入深、從少到多逐漸豐富材料”指的是科學區(qū)物質材料創(chuàng)設的（）原則。
題型：單項選擇題
如果幼兒將鳥和蝴蝶分為一類，教師要及時制止。
題型：判斷題