多項選擇題技術(shù)理性無限擴張后會產(chǎn)生（）負面影響
A.會導(dǎo)致人們將只能把“物質(zhì)享受”當成體驗幸福生活的唯一方式
B.技術(shù)規(guī)則會影響人類價值觀，使價值觀標準化、同一化
C.人的本性會無法控制技術(shù)理性的擴張，使社會走向兩極分化
D.會產(chǎn)生普世價值
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“任何世俗的工作都是為上帝服務(wù)的。一個人可以在任何行業(yè)中得到拯救；在短暫的人生歷程中，一味計較職業(yè)的形式?jīng)]有任何用處。人們堅信，上帝安排給他們的工作不一定是最好的，但一定是最適合他們的。如果上帝安排他做一名官員，他不能拒絕，安排他做屠夫，他也得欣然接受。”提出這項觀點的是（）
A.柏拉圖
B.薩特
C.康德
D.馬丁•路德
2.單項選擇題《辭?！饭げ恐赋觯骸肮そ场笔牵ǎ?/a>
A.有專門技術(shù)的工人
B.手藝工人
C.手工業(yè)勞動者
D.手工業(yè)品的制造者
最新試題
世界經(jīng)濟論壇2015發(fā)布的《全球競爭力報告》提供了各國的生產(chǎn)工藝度的比較數(shù)據(jù)，中國的生產(chǎn)工藝復(fù)雜度相對較高，達到6.4。
題型：判斷題
修行其實就是修正內(nèi)心，改變行為，人的一舉一動，一言一行，都是修行的過程。
題型：判斷題
工匠精神是在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)造新工藝、新技術(shù)的過程。
題型：判斷題
世界上持續(xù)存在200年以上的企業(yè)中，分布在我國的有196家。
題型：判斷題
只重視計量工作量而忽視課堂之外的教育工作是職業(yè)教育應(yīng)有的態(tài)度。
題型：判斷題