多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)權(quán)科學(xué)分配的三方面檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.權(quán)責(zé)一致
B.權(quán)力范圍適當(dāng)
C.權(quán)力和責(zé)任劃分明確
D.不越權(quán)
E.權(quán)力和責(zé)任的劃分要科學(xué)


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2.多項(xiàng)選擇題角度劃分下的領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)主要包括()。

A.自我考評(píng)
B.群眾考評(píng)
C.專家考評(píng)
D.職能機(jī)構(gòu)考評(píng)
E.上級(jí)考評(píng)
F.同級(jí)考評(píng)

3.多項(xiàng)選擇題思想政治教育的內(nèi)容是豐富多樣的,主要有()。

A.“四個(gè)主義”
B.“四有”
C.四項(xiàng)基本原則
D.革命傳統(tǒng)教育
E.社會(huì)主義民主和法制教育

4.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的主要方式有()。

A.目標(biāo)激勵(lì)
B.優(yōu)勢(shì)需要激勵(lì)
C.重點(diǎn)激勵(lì)先進(jìn)分則的積極性
D.正確運(yùn)用強(qiáng)化手段,合理修正下屬行為
E.情緒激勵(lì)

5.多項(xiàng)選擇題調(diào)查研究法包括()。

A.典型調(diào)查
B.走馬觀花
C.解剖麻雀
D.抽樣統(tǒng)計(jì)

最新試題

實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

肢體語(yǔ)言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語(yǔ)言文字所無(wú)法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益,強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺(jué)性,但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型:判斷題

不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過(guò)程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題