單項(xiàng)選擇題我們所稱謂的安全生產(chǎn)管理在歐美各國(guó)稱為()。

A.勞動(dòng)保護(hù)
B.職業(yè)安全衛(wèi)生
C.安全管理
D.工業(yè)安全


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題安全目標(biāo)管理的目標(biāo)是()。

A.主要由上級(jí)確定,下級(jí)執(zhí)行
B.主要根據(jù)群眾的意愿決定并執(zhí)行
C.上、下級(jí)充分協(xié)商,取得一致意見基礎(chǔ)上制定并執(zhí)行
D.由下級(jí)提出,經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn),確認(rèn)后執(zhí)行

3.單項(xiàng)選擇題實(shí)行確認(rèn)制是防止發(fā)生()的有效措施。

A.違章指揮
B.冒險(xiǎn)作業(yè)
C.誤操作
D.職業(yè)危害

4.單項(xiàng)選擇題所謂職業(yè)適應(yīng)性就是指人所應(yīng)有的為勝任某項(xiàng)職業(yè)(或職務(wù))所必需的()。

A.工作經(jīng)驗(yàn)
B.知識(shí)文化基礎(chǔ)
C.生理心理特性
D.B和C

5.單項(xiàng)選擇題管理與控制的本質(zhì)就是()。

A.人的管理
B.物的管理
C.信息管理
D.A和B

最新試題

高壓配電屏的網(wǎng)門,當(dāng)合閘送電后就自動(dòng)鎖上,維修時(shí)只有拉閘停電后網(wǎng)門才能打開,以防觸電。遵循的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于設(shè)備不安全狀態(tài)的行為型態(tài)特征的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

工人的培訓(xùn)教育一般分為()三級(jí)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

接班人員必須提前()分鐘到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),了解設(shè)備情況,認(rèn)真接班并檢查記錄填寫情況。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以操作人員的操作位置所在平面為基準(zhǔn),凡高度在()之內(nèi)的所有傳動(dòng)帶、轉(zhuǎn)軸、傳動(dòng)鏈、聯(lián)軸節(jié)、帶輪、齒輪、飛輪、鏈輪、電鋸等外露危險(xiǎn)零部件及危險(xiǎn)部位,都必須設(shè)置安全防護(hù)裝置。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按能量大小與釋放速度的組合形式中,破壞最大的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

由維修人員(或?qū)B汓c(diǎn)檢員)憑感官和專用檢測(cè)工具,按一定時(shí)間周期對(duì)設(shè)備的技術(shù)狀態(tài)和安全狀況進(jìn)行全面檢查和測(cè)定。該項(xiàng)點(diǎn)檢是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

設(shè)備有形磨損可分為三個(gè)階段,第一階段是初期磨損階段,其()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

利用薄弱的元件,在設(shè)備上設(shè)置薄弱環(huán)節(jié),在危險(xiǎn)因素未達(dá)到危險(xiǎn)值以前,已預(yù)先將薄弱元件破壞,使危險(xiǎn)終止。解釋的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行內(nèi)檢修作業(yè)時(shí),設(shè)備內(nèi)照明電壓應(yīng)不大于36V,在潮濕容器、狹小容器內(nèi)作業(yè)應(yīng)不大于()V。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題