A.注意語氣
B.注意語序
C.求同
D.深思
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A.聽話不要聽一半
B.可以把自己的意思,投射到別人所說的話上
C.積極傾聽、善于傾聽、耐心傾聽
D.要有耐心聽別人把話說完而不是急著打斷對(duì)方,要善于傾聽,聽懂話里真正的含義
A.由于身體狀況、家庭問題、人際關(guān)系等因素,信息發(fā)送者或接收者的情緒波動(dòng)會(huì)阻礙有效溝通
B.當(dāng)情緒愉快、喜悅時(shí),溝通對(duì)象選擇性廣,平時(shí)不喜歡接觸的人都可以成為溝通對(duì)象
C.情緒低落、抑郁時(shí)會(huì)更多地選擇動(dòng)作和表情來代替語言溝通
D.極端情緒最有可能妨礙有效溝通,因此在這種情況下,人們常常會(huì)拋棄自己理性、客觀的思維活動(dòng),取而代之的是情緒性的判斷
A.種種干擾常使溝通過程的信息傳遞渠道受阻,從而影響溝通的效果
B.選擇的溝通渠道所能容納的信息太少,接受者得不到解碼所需的信息,無法達(dá)成溝通的效果
C.管理者與員工之間、員工與員工之間,客觀上均存在著空間距離
D.對(duì)信息反應(yīng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于信息傳播的速度,導(dǎo)致信息流失和溝通效率的降低
A.信息溝通的符號(hào)多種多樣,如語言、文字(包括圖像)、肢體語言等,這些符號(hào)通常有多種含義
B.由于年齡、教育、文化背景差異等因素的影響,同樣的符號(hào)對(duì)于不同的人來說含義是不一樣的
C.因?yàn)槎咚艿慕逃煌?,成長(zhǎng)經(jīng)歷不同,語言的表達(dá)方式也就不同
D.信息中的詞語有時(shí)會(huì)有意無意中激發(fā)各種各樣的感情,這些感情可能又會(huì)進(jìn)一步歪曲信息的含義
A.語義分歧
B.媒介障礙
C.信息過載
D.情緒影響
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關(guān)于授權(quán)的理解不正確的一項(xiàng)是()
以下哪個(gè)不是早期激勵(lì)理論的研究范疇?()
伍德沃德等人根據(jù)制造業(yè)技術(shù)的復(fù)雜程度將技術(shù)劃分成若干類,其中定制產(chǎn)品采用的技術(shù)是()
下列關(guān)于機(jī)械式組織和有機(jī)式組織的表述,不正確的是()
下列關(guān)于溝通網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)說法錯(cuò)誤的是()。
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按照控制時(shí)點(diǎn)的不同,控制可以分為哪幾種類型?()
一個(gè)完整的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不包括()
下列不屬于具體性計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)的是()
扁平結(jié)構(gòu)和錐形結(jié)構(gòu)的劃分反映了()