從公平理論的產生和內容來看，公平理論主要著眼于（）

再學習是學習的最高層次，主要是指學會怎樣學習。

下列哪個不是工作分析在分析階段著重分析的要素（）。

人力資源管理帶有鮮明的（）。

一個人留下的最初印象往往容易形成定勢，即使其本人實際上同這個“第一印象”有很大差距，也難在短時間內扭轉別人的“偏見”，這種偏差屬于近因效應。