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羅杰斯把教師看作是學習的促進者和學習資源的(),是可以與學生分享感覺和知識的人。
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認知理論認為,人類有3種不同的記憶形式:()、短期記憶和()。
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感覺記憶;長期記憶
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行為目標模式是(),過程模式是()。
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輸出模式;輸入模式
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