你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

超越疾病對(duì)人類的影響，從而維護(hù)民眾健康，此體現(xiàn)了護(hù)理之（）。

A.優(yōu)美
B.崇高
C.悲劇
D.喜劇

單項(xiàng)選擇題

病人張女士，30歲，教師，原因未明腹瀉入院，于消化科6床住院。護(hù)士小李，為其進(jìn)行靜脈輸液操作，其操作前正確的做法是（）

A.核對(duì)床尾卡。6床，您好，現(xiàn)在輸液。
B.核對(duì)床尾卡。6床，張老師，您好，現(xiàn)在輸液吧！
C.核對(duì)床尾卡。6床，張老師，該您輸液了，準(zhǔn)備一下！
D.核對(duì)床尾卡。您好，張老師，現(xiàn)在為您進(jìn)行靜脈輸液。您需要去衛(wèi)生間嗎？
E.核對(duì)床尾卡。您好，張老師，能告訴我您的床號(hào)、姓名嗎？讓我看一下您的腕帶。根據(jù)醫(yī)囑為您進(jìn)行靜脈輸液。您需要去衛(wèi)生間嗎？

在欣賞張旭的草書的時(shí)候，無需借助抽象思考和邏輯判斷進(jìn)行理性分析，我們能迅速地、不假思索地感知到書法作品的美丑，此體現(xiàn)了審美感受的（）。

你可能感興趣的試題

超越疾病對(duì)人類的影響，從而維護(hù)民眾健康，此體現(xiàn)了護(hù)理之（）。

病人張女士，30歲，教師，原因未明腹瀉入院，于消化科6床住院。護(hù)士小李，為其進(jìn)行靜脈輸液操作，其操作前正確的做法是（）

在欣賞張旭的草書的時(shí)候，無需借助抽象思考和邏輯判斷進(jìn)行理性分析，我們能迅速地、不假思索地感知到書法作品的美丑，此體現(xiàn)了審美感受的（）。

超越疾病對(duì)人類的影響，從而維護(hù)民眾健康，此體現(xiàn)了護(hù)理之（）。

病人張女士，30歲，教師，原因未明腹瀉入院，于消化科6床住院。護(hù)士小李，為其進(jìn)行靜脈輸液操作，其操作前正確的做法是（）