A.支架式教學(xué)策略
B.拋錨式教學(xué)策略
C.隨機進入式教學(xué)策略
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你可能感興趣的試題
A.保護教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益
B.維護教育法律的權(quán)威
C.促進學(xué)校依法管理、教育行政依法行政
A.實時學(xué)習(xí)
B.非實時學(xué)習(xí)
C.同步學(xué)習(xí)
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《教育部關(guān)于新時期助加強高等學(xué)校教師隊伍建設(shè)的意見》
D.《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》
A.成文法和不成文法
B.根本法和普通法
C.實體法和程序法
D.一般法和特殊法
A.課前預(yù)習(xí)
B.課中提問
C.課后作業(yè)
最新試題
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
陶行知認為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
實踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學(xué)的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。