A.打擊了部分專業(yè)技術(shù)人員開展科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性
B.引發(fā)部分專業(yè)技術(shù)人員急功近利的心理和浮躁心態(tài)
C.滋生各種學(xué)術(shù)不端行為，導(dǎo)致學(xué)術(shù)風(fēng)氣日益惡化
D.施行激勵(lì)和約束雙驅(qū)動(dòng)機(jī)制
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A.構(gòu)建個(gè)人信用制度
B.強(qiáng)化失信懲戒制度
C.增強(qiáng)制度執(zhí)行力度
D.完善個(gè)人守信激勵(lì)機(jī)制
①不嚴(yán)格掌握?qǐng)?bào)名條件的
②擅自為應(yīng)試人員調(diào)換考場(chǎng)或者座位的
③未準(zhǔn)確記錄考場(chǎng)情況及違紀(jì)違規(guī)行為，并造成一定影響的
④提示或者暗示應(yīng)試人員答卷的
A.①②
B.③④
C.①②③④
D.①③④
①在考試開始信號(hào)發(fā)出前答題，或者在考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題的
②將試卷、答題卡、答題紙帶出考場(chǎng)的
③本人離開考場(chǎng)后，在考試結(jié)束前，傳播考試試題及答案的
④故意損壞試卷、答題紙、答題卡、電子化系統(tǒng)設(shè)施的
A.①②
B.③④
C.①②④
D.①②③④
A.誠(chéng)實(shí)
B.信任
C.公平
D.義務(wù)
A.監(jiān)視
B.檢查
C.監(jiān)視和檢查
D.管理
最新試題
學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。（）
職稱評(píng)審的結(jié)果由職稱評(píng)委會(huì)的專家投票表決得出。
誠(chéng)信是專業(yè)技術(shù)人員做好本職工作、服務(wù)社會(huì)的先決條件。（）
從本質(zhì)上說，奉獻(xiàn)社會(huì)屬于道德活動(dòng)的范疇。
取得職稱的方式不包括參加相關(guān)的職業(yè)資格考試。
下列不屬于英國(guó)利茲大學(xué)誠(chéng)信制度建設(shè)的實(shí)踐做法的是（）
學(xué)術(shù)山頭主義和學(xué)術(shù)霸權(quán)主義是學(xué)術(shù)腐敗的重要體現(xiàn)。
黨的十九屆五中全會(huì)提出：“弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)。”加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間誠(chéng)信治理，是弘揚(yáng)誠(chéng)信文化、推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。（）
事業(yè)單位工作人員受到記過以上處分的，在受處分期間可以申報(bào)參加職稱評(píng)審。
我國(guó)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《產(chǎn)品質(zhì)量法》等多部法律都能從根本上遏制不法企業(yè)或個(gè)人的造假行為。