A.提高設(shè)備性能
B.改變操作人員態(tài)度
C.能力和效率的提升
D.恢復(fù)設(shè)備的基本狀態(tài)
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A.執(zhí)行自主維護(hù)的方法
B.恢復(fù)設(shè)備的基本狀態(tài)
C.提高人員的意識(shí)和能力
D.支柱效率改善
A.標(biāo)簽是用來記錄和突顯微缺陷的工具
B.填寫標(biāo)簽的各個(gè)部分并貼到發(fā)現(xiàn)缺陷的區(qū)域
C.將標(biāo)簽進(jìn)行統(tǒng)計(jì)/貼到附近的標(biāo)簽看板上,利用快速解決和跟蹤
D.明確標(biāo)簽的作用,對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行分析
A.紅
B.黃
C.藍(lán)
D.綠
A.不接受
B.不制造
C.不傳遞
D.不放過
A.確保100%的良品制造
B.防止由于誤操作或材料不良造成機(jī)器設(shè)備損壞
C.事前預(yù)防設(shè)備故障,即不需要對(duì)每臺(tái)設(shè)備進(jìn)行看護(hù)
D.不良品發(fā)生時(shí),要明確設(shè)備上異常的問題并防止再發(fā)
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最新試題
自主改善需要注意的問題涉及()的一定要做好聯(lián)系確認(rèn),不準(zhǔn)盲目行動(dòng)。
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
下列對(duì)OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
如何處理不符合要求的OPL?()
TPM項(xiàng)目(二期)貫徹的三條主線是()。
困擾自主改善活動(dòng)的錯(cuò)誤思想包括()。
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
OPL 關(guān)注的焦點(diǎn)是新知識(shí)、()、好技能,如何共享。