陳鶴琴認(rèn)為7歲以后為繪畫發(fā)展的寫實期。

幼兒園談話活動與講述活動混淆的主要表現(xiàn)為（）

我國實行的是地方負(fù)責(zé)，分級管理和分工負(fù)責(zé)的幼兒教育管理體制。（）

雙詞句階段兒童語言發(fā)展的教育內(nèi)容為（）。

（）的兒童已經(jīng)開始萌發(fā)了審美心理，具有審美心理結(jié)構(gòu)的雛形，即對優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度、對優(yōu)美事物的偏愛和識別優(yōu)美事物的審美敏感性及相應(yīng)的美感體驗。