競技體育是發(fā)展我國社會主義體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點。

我國學(xué)校體育的根本目的是提高學(xué)生的運(yùn)動技能水平。

在體育與健康課程中，學(xué)生的自我評價是評價過程中不可或缺的一部分。

體育實踐課的主要目的是引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識技能、增強(qiáng)體質(zhì)、提高體能與健康水平。

在體育課堂上，老師為了更有效地提高學(xué)生的運(yùn)動能力，采用了兩種分組方式：一種是將體能和技能相近的學(xué)生分在同一組，注重組內(nèi)成員間的相互競爭和激勵；另一種是將體能和技能不同的學(xué)生分在同一組，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員間的互助合作和互補(bǔ)提升。請問這兩種分組方式分別屬于（）