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教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民,善于良心的自我反省,懂得為正義歡呼,為悲情流淚,對(duì)弱者表達(dá)同情。
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壓力是可以管理的,人與環(huán)境不匹配時(shí),尋找方法解決問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)個(gè)體適應(yīng),可以消除壓力。
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基于核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)要關(guān)注思維品質(zhì)、考查思維過(guò)程。
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