小課題研究實(shí)施方案中的“課題研究的背景和意義”敘述的內(nèi)容是()。 ①提出有待解決和重視的現(xiàn)實(shí)問題 ②論述本研究的價(jià)值或重要性 ③課題研究的進(jìn)展情況 ④關(guān)鍵詞的分析和課題界定
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
著眼于師生關(guān)系改進(jìn)的“商談教育”模式,其特點(diǎn)是()。 ①推進(jìn)師生之間交互性 ②以平等身份與受教育者對(duì)話,對(duì)話雙方?jīng)]有尊卑之分 ③通過平等和諧氣氛的營造建立教育者與受教育者之間的親和感 ④生命敘事教育
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①④
將高中生視為“孩子”而不是“平等的公民”,可能出現(xiàn)的危害有()。 ①意志常常被教師所忽略,行為則常常被父母所桎梏 ②獨(dú)立意識(shí)萎靡 ③陷入對(duì)父母和老師的心理依附 ④最終難以融入社會(huì)
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④