判斷題“主動式傾聽”,意思是教師用主動的方式使學生明白我正在留心傾聽。
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1.多項選擇題《未成年人保護法》中,強調學校保護的內容有()。
A.學校不允許隨便開除未成年學生
B.學校必須全面實施素質教育,面向全體學生
C.學校不能排斥各種問題學生
D.不得在未成年人集中活動的地方吸煙
E.對解除收容或刑滿釋放的未成年人復學、升學不得歧視
F.不得披露未成年人的個人隱私
3.多項選擇題凡事反求諸己,嚴于律己,時時反思,成為古代先賢修身養(yǎng)性的自覺行為。其代表性名言有()。
A.見賢思齊,見不賢而內自省也
B.不恥下問
C.學而時習之
D.吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?
4.判斷題師者只要樂教,是否善教,并不重要。
最新試題
下列解釋不正確的是()。
題型:單項選擇題
吃橘子時,嵐嵐說:“老師,你給我剝皮”,王老師大聲說:“咱們來幫小橘子脫衣服吧,看誰做得又快又好”小朋友們爭著說:“好,我來!”大家爭相動手起來。嵐嵐在模仿中學會了剝橘子皮。王老師的行為體現在善于()。
題型:單項選擇題
對自我的不良認知與對挫折的不良認知,均會導致出現認知心理問題,其典型的表現包括()。
題型:單項選擇題
壓力源可以分為()。①預期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力
題型:單項選擇題
小課題研究結題報告中“研究結果與成效”要求敘述的是()。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育(或教學)效果及教師和學生的收獲④研究過程
題型:單項選擇題
教師是向己的人,就一定不是向善的人。
題型:判斷題
關于“學生視域下的師德正義”,以下說法不合理的是()。
題型:單項選擇題
“地理課堂小組合作學習評價研究”應圍繞預設和完善()開展研究。
題型:單項選擇題
壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源,最后筋疲力盡。
題型:判斷題
以學生為中心設計教學活動,與對學生進行本質性關懷無關。
題型:判斷題