案例:
閱讀某初中水平四的快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)片段,回答問題。
教學(xué)目標(biāo):(1)在途中跑時(shí)不低頭、不聳肩,眼平視,蹬地有力。
(2)發(fā)展速度素質(zhì),進(jìn)一步提高身體協(xié)調(diào)能力。
(3)形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和合作精神。
教學(xué)重點(diǎn):不同形式起跑。
教學(xué)難點(diǎn):較強(qiáng)的反應(yīng)能力與跑的速度。
教學(xué)過程:
(1)調(diào)動(dòng)情緒階段:課堂常規(guī),教師領(lǐng)做一套徒手操。
(2)師生互動(dòng)階段:跑姿練習(xí)。
(3)掌握技能階段:快速起動(dòng)與加速跑練習(xí),不同姿勢聽不同信號(hào)起跑。
(4)創(chuàng)新思維,陶冶情操階段:搶繩游戲??焖倥芤莆飺Q物接力游戲。
(5)穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心階段:配樂(小白船)韻律操。
(6)評價(jià)階段:教師指導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)并小結(jié),肯定本課學(xué)生的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。
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