單項選擇題傳統(tǒng)樂曲（）是江南絲竹代表曲目。
A.《月兒高》
B.《歡樂歌》
C.《四時景》
D.《梅花操》
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1.單項選擇題（）是指使學(xué)生在音樂教師的指導(dǎo)下，有目的、有計劃地主動參與多種認(rèn)知、體驗、表現(xiàn)、感受等音樂活動，達到音樂教學(xué)目標(biāo)所必須經(jīng)歷的各項活動程序。
A.教學(xué)計劃
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)過程
D.教學(xué)難點
2.單項選擇題以“春天”這個主題，音樂教師讓學(xué)生們欣賞了門德爾松的《春之歌》和斯特拉文斯基的《春之祭》，這體現(xiàn)了音樂比較中的（）。
A.同類體裁不同作曲家的作品比較
B.同類題材不同體裁樂曲的比較
C.不同表演個性方面的比較
D.不同風(fēng)格的比較
3.單項選擇題（）是指沒有預(yù)定目的、不需意志努力、不由自主地指向某一對象的注意。
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.無意后注意
4.單項選擇題音樂教學(xué)設(shè)計的核心是確定（）。
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)重點
C.教學(xué)難點
D.教學(xué)導(dǎo)入
5.單項選擇題奧爾夫音樂教育的核心觀念和奧爾夫體系的突出特點是（）。
A.聲勢活動
B.開放性
C.元素性音樂
D.創(chuàng)造性
最新試題
舞蹈與音樂之間存在的共同點是（），這是它們結(jié)合的自然基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
下列不符合民族唱法的聲音特點的是（）
題型：單項選擇題
《春節(jié)序曲》這首歌曲表現(xiàn)出來的是（）
題型：單項選擇題
男低音可分為（）
題型：單項選擇題
通過評價將獲得的信息向評價對象做出反饋，使評價對象反省自身狀態(tài)，用以調(diào)整、改進教學(xué)策略，克服不足，促進發(fā)展是指音樂教學(xué)評價中的（）功能。
題型：單項選擇題
音高是音的重要屬性，音的高低是由音的（）決定的。
題型：單項選擇題
下列哪項不屬于合唱隊員的招收主要途徑（）
題型：單項選擇題
以下哪個為A大調(diào)的平行關(guān)系小調(diào)（）
題型：單項選擇題
在音樂發(fā)生移調(diào)時，兒童仍然能夠辨別旋律的輪廓。這種建構(gòu)知識的方式是（）
題型：單項選擇題
人聲的類型從廣義上講可分為幾個種類，其中不包括的人聲類型是（）
題型：單項選擇題