問答題

【簡答題】美術(shù)教學的評價是提高學生美術(shù)素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。目前，有個別學校對學生美術(shù)評價仍然采用“一人評價、一次評價、一個標準評價”的方式，即由教師一個人評價，給一個分數(shù)，以專業(yè)程度給以評定。請按照新課程的理念分析這樣評價會對學生發(fā)展有什么樣的影響，應(yīng)該怎樣評價。

答案： 這種由教師一個人完成的評價，忽視了學生、其他教師、社會等方面的參與評價；一次性評價忽視了學生的可持續(xù)發(fā)展，過早下結(jié)論，沒...
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答案： 顧愷之是東晉畫家、理論家，其理論著作有《魏晉盛流畫贊》《論畫》《畫云臺山記》三篇著作。其主要觀點有以形寫神，悟?qū)ι裢?，遷...
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【簡答題】小組協(xié)作學習常見的分組形式有哪些？
答案： （1）異質(zhì)分組。教師可以先確定一項關(guān)鍵屬性作分組依據(jù)，將性質(zhì)不同的學生混合編組。常見的是依照學生成績的好與壞進行分組。異...
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