【簡(jiǎn)答題】小剛的美術(shù)基礎(chǔ)不是很好，是美術(shù)學(xué)習(xí)中的“弱勢(shì)生”，他的美術(shù)作業(yè)往往是學(xué)生取笑的泔象。但是小剛的地理比較好，一次美術(shù)課上，教師引導(dǎo)小剛運(yùn)用自己的特長(zhǎng)畫(huà)了一幅別具風(fēng)格的《美麗的長(zhǎng)江》，受到教師和學(xué)生的一致贊揚(yáng)。從此以后，小剛越來(lái)越喜歡美術(shù)，進(jìn)步很大。從教育學(xué)角度分析這位美術(shù)教師的做法是否正確。