材料:
作文課上,張老師問(wèn)小朋友:“爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?”小朋友都點(diǎn)頭,認(rèn)為爸爸媽媽是這個(gè)世界上最愛(ài)自己的人。張老師進(jìn)一步問(wèn):“你們想到怎樣去報(bào)答爸爸媽媽了嗎?”有的同學(xué)慚愧得低下了頭,有的同學(xué)興致勃勃地和同桌說(shuō)起了自己為爸爸媽媽做過(guò)的事情……看到此情形,張老師跟同學(xué)們說(shuō):“今天放學(xué)后,小朋友做一件報(bào)答爸爸媽媽的事情,并把事情的經(jīng)過(guò)寫出來(lái),好嗎?”小朋友們都開(kāi)始討論和設(shè)計(jì)晚上準(zhǔn)備為爸爸媽媽做的事情,課堂氣氛非常熱烈……
試從教學(xué)過(guò)程、教學(xué)原則與教學(xué)方法的視角對(duì)張老師的教學(xué)行為進(jìn)行評(píng)析。
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叮鈴鈴,上課啦。語(yǔ)文課堂上,老師向?qū)W生們展示生字:“風(fēng)、花、雪、月?!边@屬于()。
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