單項選擇題下列不屬于傳統(tǒng)文化中“小學”范疇的是()。
A.灑掃
B.應對
C.修心
D.禮、樂、射
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1.單項選擇題知識分子當是社會的良知,根本原因在于()。
A.知識分子是公眾人物,社會輿論的主要承受者
B.知識越多,人品越高
C.很多知識分子都是這么做的
D.知識分子當為那些沒有機會發(fā)聲音的人說話,當為那些沒有機會接受教育的人創(chuàng)造這樣的機會
2.單項選擇題牛津大學的精神風范體現(xiàn)在()。
A.培養(yǎng)很多偉人
B.是英國最古老的大學
C.自甘與名利保持距離
D.杰出的科學成就
3.單項選擇題一個“大學”是否卓越,除了培養(yǎng)學生卓越的才能,還培養(yǎng)他們()。
A.卓越的前程
B.卓越的靈魂
C.卓越的學歷
D.卓越的智商
4.單項選擇題一個真正的大學致力于培養(yǎng)一些真正的專家和一些()。
A.真正的偉人
B.真正的天才
C.真正的好人
D.真正的人才
5.單項選擇題“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了?()
A.水準
B.思想
C.煩惱
D.自我
最新試題
對死亡的某一種理解是:死亡沒有取消生命,而是生命進入到另一種不可見的存在狀態(tài)。
題型:判斷題
社會主流道德的評判標準因其時代不同具有一定局限性。
題型:判斷題
道德究其實質(zhì),主要是責人。
題型:判斷題
很多時候“惡”來自于人們“空有善心,從無善行”。
題型:判斷題
當兩個人之間的愛情沒有了,才強調(diào)義務(wù)與道德。
題型:判斷題
只為自己著想而全然不顧他人,是人性的原貌。
題型:判斷題
對一個人有激情,就意味著對一個人有愛情。
題型:判斷題
我們不能選擇不死,但我們可以選擇如何去生活。
題型:判斷題
道德與利益相互矛盾,不可兼得。
題型:判斷題
一個完整的愛情的三大要素是:激情、親密與負責。
題型:判斷題