【案例分析題】著名特級(jí)教師于永正初為人師時(shí)曾有過(guò)這樣的一段經(jīng)歷：一天，我放在講臺(tái)上的備課本竟然被人撕爛了兩張，我火冒三丈。知情人立刻“揭發(fā)”出撕本子的人。我一看那個(gè)學(xué)生，心理“咯噔”一下，愣了。我思考良久，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我先向大家作個(gè)檢討。昨天，因這位同學(xué)寫(xiě)字潦草，我一氣之下，將他的本子撕為兩半。我不該這么做，我撕了他一個(gè)本子，而他只撕了我兩張紙，說(shuō)明他還是很給老師面子的，他比我好?！苯淌依镬o靜的，幾十雙眼睛一眨不眨地望著我……第二天早上，在我的講臺(tái)上端端正正的放著一個(gè)和我的備課本差不多大的新本子。關(guān)于上述材料中的老師的做法，說(shuō)法正確的是（）。