愛情心理學家蓋瑞查普曼博士經(jīng)過二十多年的研究，發(fā)現(xiàn)每個人都需要學習愛的語言，包括（）

對于大學生來說，學習和戀愛都重要，最關鍵的問題不在于要不要談戀愛，而是在于如何平衡戀愛和學習的關系。

以下行為本身不會帶來害處的是：（）

戀愛有以下幾個特征（）

青春期性心理的發(fā)展可分為哪幾個階段？（）

性心理障礙泛指兩性行為的心理和行為明顯偏離正常，并以這類性偏離作為性興奮、性滿足的主要或唯一方式為主要特征的一種精神障礙。

根據(jù)斯滕博格的愛情三角理論，（）是愛情中的理智成分，它對情緒和動機是一種控制因素。

性心理障礙分為哪幾種類型：（）

所謂性心理健康是指個體具有正常的性欲望，能夠正確認識性的有關問題，并且具有較強的性適應能力，能和異性進行恰當交往。在免受性問題困擾的同時，還能增進自身人格的完善，促進自己身心健康的發(fā)展。

因為相愛而發(fā)生的性關系是無可非議的。