根據(jù)斯滕博格的愛(ài)情三角理論，（）是愛(ài)情中的理智成分，它對(duì)情緒和動(dòng)機(jī)是一種控制因素。

所謂性心理健康是指?jìng)€(gè)體具有正常的性欲望，能夠正確認(rèn)識(shí)性的有關(guān)問(wèn)題，并且具有較強(qiáng)的性適應(yīng)能力，能和異性進(jìn)行恰當(dāng)交往。在免受性問(wèn)題困擾的同時(shí)，還能增進(jìn)自身人格的完善，促進(jìn)自己身心健康的發(fā)展。

大學(xué)生常見(jiàn)的性心理困擾有（）

具有正常的性心理首先是具有性欲望，如果沒(méi)有性欲望就不會(huì)有和諧的性生活，就會(huì)影響性心理健康。

大學(xué)生如何正確對(duì)待失戀（）

長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)、持續(xù)發(fā)生的一種極端變異方式的性行為是異常的性行為。

性心理健康是指?jìng)€(gè)體具有正常的性欲望，能夠正確認(rèn)識(shí)性的有關(guān)問(wèn)題，并且具有較強(qiáng)的性適應(yīng)能力。

愛(ài)情的特性有哪些？（）

如社會(huì)心理學(xué)家弗洛姆在《愛(ài)的藝術(shù)》一書(shū)中所表達(dá)的：愛(ài)是一種能力，需要學(xué)習(xí)。

性心理障礙分為哪幾種類(lèi)型：（）