一些心理學(xué)研究表明,幼兒期圖像知覺發(fā)展較快,而漢字是一種象形文字,因此只要方法得當(dāng),幼兒是可以學(xué)習(xí)的。另外,一些家長為了不讓孩子“輸在起跑線上”,也要求幼兒園教孩子識字。因此,現(xiàn)在很多幼兒園都為大班幼兒制定了具體的識字目標(biāo)。
請根據(jù)幼兒園課程目標(biāo)制定的依據(jù),分析幼兒園制定識字目標(biāo)的不當(dāng)之處。
(1)心理活動整體性的形成;
(2)心理活動穩(wěn)定性的增長;
(3)心理活動獨(dú)特性的發(fā)展;
(4)心理活動積極能動性的發(fā)展。