A.受教育權 B.人身權 C.財產(chǎn)權 D.隱私權 E.申訴權
某農(nóng)村小學一年級原來從未開設英語課程。這學期新開設了英語課程。開學一段時間之后,語文教師發(fā)現(xiàn),學生對拼音字母的學習掌握,比以前歷屆一年級學生都要困難一些,學生常常把拼音和英語字母混淆,多花了不少教學時間,才達到相同的教學效果。 閱讀以上材料,從教育心理學角度,簡要分析學生學習過程中的這種現(xiàn)象。