A.唐代—關(guān)漢卿—《竇娥冤》
B.明代—王實(shí)甫—《救風(fēng)塵》
C.清代—孔尚任—《桃花扇》
D.元代—馬致遠(yuǎn)—《牡丹亭》
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A.上風(fēng)向、下風(fēng)向
B.上風(fēng)向、側(cè)風(fēng)向
C.側(cè)風(fēng)向、下風(fēng)向
D.下風(fēng)向、上風(fēng)向
A.2:1
B.1:1
C.4:1
D.1:2
A.出生在中國(guó)的人
B.具有中國(guó)國(guó)籍的居住在國(guó)外的人
C.持美國(guó)國(guó)籍的華裔
D.在中國(guó)境內(nèi)居住15年的外國(guó)人
A.公共物品
B.私人物品
C.任何物品
D.商品
《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》評(píng)論員文章是這樣表述經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的:新常態(tài)之新,意味著不同以往;新常態(tài)之常,意味著相對(duì)穩(wěn)定。由此可見(jiàn),經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的提出()。
①折射出事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一
②揭示了矛盾的普遍性和特殊性的相互聯(lián)結(jié)
③體現(xiàn)了事物的性質(zhì)決定于矛盾的主要方面
④說(shuō)明事物發(fā)展是量變和質(zhì)變相統(tǒng)一的過(guò)程
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
最新試題
下列有關(guān)態(tài)度的說(shuō)法正確的是()。
教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運(yùn)用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括()。
()被聯(lián)合國(guó)人居環(huán)境發(fā)展促進(jìn)會(huì)評(píng)為“中國(guó)最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時(shí)已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài),這就意味著()。
學(xué)科課程,是指根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展,分門(mén)別類(lèi)地從各門(mén)科學(xué)中選擇適合學(xué)生年齡特征與發(fā)展水平的知識(shí)所組成的教學(xué)科目,亦稱(chēng)分科課程。下列對(duì)學(xué)科課程的理解正確的是()。
在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際,中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
下列關(guān)于掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)的區(qū)別正確的有()。
十九屆五中全會(huì)提出的“到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”,其中不包括()。
倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明,倒攝抑制效應(yīng)的大小,受下述因素影響()。
內(nèi)陸開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū),是國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立的覆蓋省級(jí)全域全業(yè)的試驗(yàn)區(qū),下列不是國(guó)家設(shè)立的內(nèi)陸開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)的是:()。