單項(xiàng)選擇題某學(xué)生背誦復(fù)習(xí)資料時(shí)，在剛達(dá)到背誦的基礎(chǔ)上，為了防止遺忘，又繼續(xù)追加背誦了幾遍，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
A.適度學(xué)習(xí)
B.過(guò)度學(xué)習(xí)
C.掌握學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)了“請(qǐng)、清、情、晴”一組字后，有助于另一組字“幕、墓、募、慕、暮”的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)現(xiàn)象是產(chǎn)生了（）。
A.正遷移
B.低路遷移
C.水平遷移
D.特殊遷移
2.單項(xiàng)選擇題王小明同學(xué)是個(gè)學(xué)霸，但瞧不起成績(jī)不良的同學(xué)，也很少與其他同學(xué)交往，班主任張老師讓王小明擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)互助會(huì)會(huì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)三個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)。對(duì)此，王小明很有抵觸情緒，但很快就發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)既能幫助同學(xué)又能使自己對(duì)知識(shí)有更深的理解．慢慢地他開(kāi)始樂(lè)于與同學(xué)交往，并養(yǎng)成了尊重他人的習(xí)慣，這里張老師運(yùn)用的德育原則是（）。
A.正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合
B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
C.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合
D.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合
最新試題
下列選項(xiàng)中，有關(guān)我國(guó)精神的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有關(guān)感覺(jué)記憶的特點(diǎn)，論述正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)科課程，是指根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展，分門(mén)別類地從各門(mén)科學(xué)中選擇適合學(xué)生年齡特征與發(fā)展水平的知識(shí)所組成的教學(xué)科目，亦稱分科課程。下列對(duì)學(xué)科課程的理解正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列屬于開(kāi)創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
由于工作記憶的容量有限，提取任務(wù)容易完成，使人感覺(jué)其提取過(guò)程很簡(jiǎn)單。然而研究表明，工作記憶的提取過(guò)程相當(dāng)復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能，分別是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題