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“既不能把小學(xué)生當(dāng)中學(xué)生看待.也不能把初中生和高中生混為一談”,不同年齡階段的個體具有不同的年齡特征。這說明學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律具有()。
A.順序性
B.階段性
C.不均衡性
D.差異性
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單項選擇題
教學(xué)過程中,學(xué)生對知識的掌握是借助于一定的教材在師生共同活動過程中進行的。一般說來教學(xué)過程包含激發(fā)學(xué)習(xí)動機、感知教材、理解教材、鞏固知識和()。
A.應(yīng)用知識
B.掌握知識
C.評價知識
D.管理知識
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單項選擇題
有些學(xué)生在思考問題時傾向于很快地檢驗假設(shè).根據(jù)問題的部分信息或未對問題做透徹的分析就倉促作出決定,反應(yīng)速度較快。這些學(xué)生的認知方式是()。
A.場獨立型
B.場依存型
C.沖動型
D.沉思型
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