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SS法適用于由聽力障礙原因?qū)е碌恼Z(yǔ)言障礙兒童。
以下是言語(yǔ)障礙兒童的特點(diǎn)的是（）
心理取向評(píng)估的目標(biāo)是（）
評(píng)估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學(xué)生的教育安置、教師聘用等。
多重障礙兒童的特征包括（）
