A.零點和極點
B.零點和傳遞系數(shù)
C.極點和傳遞系數(shù)
D.零點、極點和傳遞系數(shù)
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A.增加積分環(huán)節(jié)
B.減少積分環(huán)節(jié)
C.增加放大環(huán)節(jié)
D.減少放大環(huán)節(jié)
A.穩(wěn)定性提高
B.動態(tài)性能越好
C.無差度降低
D.無差度越高
A.變好
B.變差
C.不變
D.不定
A.變好
B.變差
C.不變
D.不定
A.系統(tǒng)的快速性越好
B.超調(diào)量越大
C.峰值時間提前
D.對系統(tǒng)的動態(tài)性能沒有影響
最新試題
對于最小相位系統(tǒng)G(s)H(s),當(dāng)s沿奈氏路徑從-j0變化到+j0時,若G(s)H(s)的奈氏曲線以半徑為無窮大順時針轉(zhuǎn)過π弧度,則該系統(tǒng)的類型為()。
在頻率法校正中,串聯(lián)滯后校正的實質(zhì)是利用校正裝置的()。
滯后校正的轉(zhuǎn)折頻率選得距截止頻率越遠(yuǎn),滯后校正裝置本身在處造成的相角滯后就()。然而,距越遠(yuǎn),容易造成“()”現(xiàn)象。
相位超前-滯后校正網(wǎng)絡(luò)在()頻段是一個滯后校正環(huán)節(jié)。
閉環(huán)極點的積等于開環(huán)極點的積。()
比例微分串聯(lián)校正裝置的主要作用是改善系統(tǒng)的()。
關(guān)于控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型,下列說法錯誤的是:()
滯后校正能夠在開環(huán)比例系數(shù)不降低的前提下,降低()頻段和()頻段的開環(huán)增益而不影響()頻段。
用根軌跡法進(jìn)行系統(tǒng)校正,是將高階系統(tǒng)看作次阻尼二階系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計,所以,在校正裝置設(shè)計之后,需要進(jìn)行(),看被忽略掉的系統(tǒng)極點對系統(tǒng)動態(tài)性能的影響。正因為降階處理的粗略性,設(shè)計初確定主導(dǎo)極點位置時需要留出()。
首一多項式形式的傳遞函數(shù)對應(yīng)的增益稱為:()