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在教小學一年級學生"如果發(fā)現(xiàn)一個打火機怎么辦"的過程中,訓練者讓全班學生看著他,在走向一個放有打火機的茶幾時,他沒有摸那個打火機并立即跑出房間,告訴老師打火機的事情。"這是行為技能訓練方法中的哪一項成分?()
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