A.消極
B.破壞性
C.概括定型
D.社會(huì)適應(yīng)
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A.社會(huì)交換理論
B.社會(huì)規(guī)范理論
C.進(jìn)化理論
D.社會(huì)認(rèn)知理論
A.互動(dòng)性
B.間接性
C.整體性
D.矛盾性
A.米德
B.庫(kù)利
C.弗洛伊德
D.埃里克森
A.道德社會(huì)化
B.政治社會(huì)化
C.法律社會(huì)化
D.性別角色社會(huì)化
A.社會(huì)學(xué)
B.心理學(xué)
C.人類(lèi)學(xué)
D.哲學(xué)
最新試題
流言和謠言的產(chǎn)生過(guò)程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向（）
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面（）
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱(chēng)作（）
（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
在社會(huì)心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素（）
（）是個(gè)體往內(nèi)心深處探索，直接檢視自己的態(tài)度，情感和動(dòng)機(jī)的過(guò)程。
自我效能感的信息來(lái)源主要哪幾個(gè)方面（）
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱(chēng)為（）