多項(xiàng)選擇題

指導(dǎo)低級(jí)別職業(yè)指導(dǎo)工作者設(shè)計(jì)職業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目運(yùn)作模式的意義包括（）

A.可防止項(xiàng)目運(yùn)作模式設(shè)計(jì)偏離目標(biāo)方向
B.提高項(xiàng)目運(yùn)作的效率
C.建立積極的工作環(huán)境
D.優(yōu)化項(xiàng)目運(yùn)作的流程
E.降低項(xiàng)目運(yùn)作的成本

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多項(xiàng)選擇題

在進(jìn)行線上指導(dǎo)服務(wù)時(shí)，需要遵循的原則有（）

A.以具有鮮明專業(yè)特點(diǎn)的項(xiàng)目、內(nèi)容、指導(dǎo)辦法為載體進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)
B.重視對(duì)服務(wù)對(duì)象的全方位指導(dǎo)服務(wù)
C.探索線上指導(dǎo)服務(wù)新模式，拓展工作效能
D.實(shí)現(xiàn)線上多層級(jí)職業(yè)指導(dǎo)與相關(guān)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)的互通互聯(lián)
E.實(shí)現(xiàn)線上指導(dǎo)服務(wù)與戶外體驗(yàn)式活動(dòng)的高度整合

多項(xiàng)選擇題

高校畢業(yè)生困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)的對(duì)象包括的人群有（）

A.家庭經(jīng)濟(jì)困難的高校畢業(yè)生
B.身體殘疾的高校畢業(yè)生
C.農(nóng)村地區(qū)的高校畢業(yè)生
D.難以找到工作的高校畢業(yè)生
E.找到工作但不滿意的高校畢業(yè)生