單項選擇題代表了西蒙對于決策的理解()。

A.決策是“一種社會過程”、“一種社會——技術(shù)系統(tǒng)”
B.決策就是做決定
C.管理就是決策,決策貫穿于管理的全過程
D.決策是一個過程


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題權(quán)威的基礎(chǔ)是()。

A.權(quán)力
B.出生
C.業(yè)績
D.品德名望

2.單項選擇題劉勝由原來的總經(jīng)理助理被任命為集團銷售公司的精力,從一個參謀人員變成了獨立部門的負責人。下面是劉勝最近參與的幾項活動,你認為這其中的哪一項幾乎與他的領(lǐng)導職能無關(guān)()

A.向下屬傳達他對銷售工作目標的認識
B.與某用戶談判以期達成一項長期銷售協(xié)議
C.召集各地分公司經(jīng)理討論和協(xié)調(diào)銷售計劃的落實情況
D.召集公司有關(guān)部門的職能人員開聯(lián)誼會,鼓勵他們克服困難

3.單項選擇題某公司領(lǐng)導安排助手去洽談一個重要合同,結(jié)果由于助手工作欠周全,談判失敗,董事會在討論其中失誤的責任時,存在以下幾種說法,你認為比較合理的說法是()。

A.總經(jīng)理至少應(yīng)該承擔領(lǐng)導用人不當與督促檢查失職的責任
B.若總經(jīng)理的助手又進一步將任務(wù)委托給其下屬,則可以不必承擔談判失敗的責任
C.因總經(jīng)理的助手已承接了該談判的任務(wù),就應(yīng)對談判承擔全部責任
D.公司總經(jīng)理已將此事委托給助手,所以,對談判的失敗完全沒有責任

4.單項選擇題需要層次理論、ERG理論、成就需要激勵理論和雙因素理論,這四種激勵理論屬于()。

A.內(nèi)容型激勵理論
B.過程型激勵理論
C.行為改造型激勵理論
D.綜合型激勵理論

5.單項選擇題下列關(guān)于職權(quán)與權(quán)力的論斷中,不正確的是()。

A.當某人從職位退下后,就不再擁有相應(yīng)的職位,但仍可能擁有一些權(quán)利
B.在組織中的地位越高,權(quán)力就越大
C.職權(quán)是權(quán)力概念的一部分
D.不一定是管理者才擁有強制的權(quán)力

最新試題

領(lǐng)導他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題

優(yōu)秀的領(lǐng)導者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

領(lǐng)導者行為舉止,主要包括()

題型:多項選擇題

以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有()

題型:多項選擇題

變革型領(lǐng)導行為強調(diào)領(lǐng)導者的影響力,強調(diào)組織的利益高于自身利益,強調(diào)提高領(lǐng)導對象實現(xiàn)組織目標的自覺性,但不強調(diào)領(lǐng)導行為的效能。

題型:判斷題

共享型領(lǐng)導行為是指由領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領(lǐng)導職責,領(lǐng)導者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導者和追隨者具有()

題型:單項選擇題

領(lǐng)導行為論源于20世紀70年代。

題型:判斷題

團隊成員的角色是根據(jù)個人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團隊成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。

題型:多項選擇題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。

題型:多項選擇題

變革型領(lǐng)導行為對領(lǐng)導者提出了如下要求:強調(diào)對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項選擇題