教師級別晉升的評價標準從（）、（）、（）水平等多方面設定。

教案即課時計劃，是集中體現(xiàn)教學設計的文本形式，美術教學常見的教案種類有（）

一個研究型美術教師應該是什么樣的？

《辭海》（1989）中對“美”的定義是：①指味、色、聲態(tài)的好；②指才德或品質(zhì)的美；③善事、好事；④贊美、稱贊；⑤喜歡、稱心；⑥（）。美表現(xiàn)于不同方面，自然美、社會美、藝術美等不同形態(tài)。這些形態(tài)是審美和能動的創(chuàng)造對象，又是美感的源泉，并隨著社會實踐的發(fā)展而發(fā)展。

美術教學方法主要包括（）

傳統(tǒng)的教材觀是一種（）、（）的教材觀。

色彩的對比主要指色相對比、明度對比、（）對比和（）對比。

1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。

根據(jù)《簡明國際教育百科全書》，課程資源可以分為（）與（）。

課外美術教育包括哪幾種形式？