單項選擇題《全日制義務教育音樂課程標準》的主干是分層面、分領域、分學段呈現(xiàn)的，體現(xiàn)為從課程目標到內容標準的外化過程，三個學段是按（）劃分的。
A.小學，初中，高中
B.1-3年級，4-6年級，7-9年級
C.1-2年級，3-6年級，7-9年級
D.小學，中學，大學
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1.單項選擇題（）是個體審美發(fā)展的“危機階段”。這時期的特點是相對主義與道德發(fā)展的相對主義階段相一致。
A.7-14歲
B.9-16歲
C.11-14歲
D.13-20歲
2.單項選擇題變聲期后，男女音高相差約幾度（）。
A.九度
B.六度
C.八度
D.五度
3.單項選擇題提高音樂教學藝術的能力需要學生（）。
A.多多練習
B.經常聽課
C.親自實踐
D.閱讀教育書籍
4.單項選擇題據(jù)1995年統(tǒng)計，我國自1984年起正式出版的音樂學科教育研究的著作（）余部。
A.50
B.60
C.70
D.100
5.單項選擇題素質教育的第一要務是（）。
A.全面發(fā)展教育
B.面向全體學生
C.尊重個性發(fā)展教育
D.對完美人生的教育
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學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。
題型：單項選擇題
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。
題型：單項選擇題
在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。
題型：單項選擇題
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
題型：單項選擇題
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）
題型：單項選擇題
藝術教材編寫時應處理好（）的關系。
題型：單項選擇題
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。
題型：單項選擇題
教師整體把握教學內容的好處是（）。
題型：單項選擇題
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。
題型：單項選擇題