以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求？（）

藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現（）的核心素養(yǎng)。