A.領(lǐng)導(dǎo)能力
B.溝通能力
C.團(tuán)隊(duì)合作能力
D.邏輯分析能力
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A.內(nèi)容效度
B.預(yù)測(cè)效度
C.同測(cè)效度
D.對(duì)等效度
A.選擇余地小
B.形成小團(tuán)體
C.可靠性低
D.成本高
A.獎(jiǎng)勵(lì)制度要體現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)
B.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)于精神獎(jiǎng)勵(lì)
C.現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)于實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)
D.個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)于集體獎(jiǎng)勵(lì)
E.強(qiáng)調(diào)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
A.針對(duì)工作者本身
B.盡可能詳細(xì)
C.清晰易懂
D.針對(duì)工作本身
A.母國(guó)
B.東道國(guó)
C.第三國(guó)
D.不一定
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最新試題
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()