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要想提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),教師自己不能放棄傳統(tǒng)的優(yōu)秀師德,應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的教育理論。
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構(gòu)成教師人格魅力的前提條件是思想觀念。
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判斷題
在教師的道德修養(yǎng)的過程中,從教師道德認(rèn)識(shí)、情感、意志、信念到教師的道德行為和習(xí)慣,自始至終都是在社會(huì)實(shí)踐中和教育教學(xué)完成的。
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